Descripción
Editorial: Bilenio Educación
Dimensiones: 17 x 21 cm
ISBN: 978-84-127088-3-7
Páginas: 78 páginas
Edición: 2024
PVP: 15,00 €
Categoría: Cuaderno Pedagógico
Autor: Cristóbal L. Nuez García
Sinopsis: La mención de las artes marciales tiende a evocar a las técnicas de combate orientales. Este hecho es inevitable por los años de gimnasios y exhibiciones que se han llevado a cabo desde estas disciplinas. Pero la definición de arte marcial implica prácticas y tradiciones cuyo objetivo es someter o defenderse mediante una técnica concreta. Como sabemos, la lucha del garrote era un elemento que, proveniente de las destrezas guerreras de la población indígena canaria, pervivió como una práctica semioculta usada para defenderse. Por ello, se trata de un arte marcial netamente isleño.
Hoy en día se ha convertido, además, en una modalidad deportiva canaria con una trascendencia cada vez mayor en el exterior. Cuenta, además, con una federación propia, la Federación de Lucha del Garrote Canario, que protege y transmite su práctica tradicional, deportiva e inclusiva.
La introducción en las aulas ha permitido que este legado del pasado continúe su camino hacia el futuro como parte de nuestro acervo cultural.
A ello quiere contribuir este cuaderno pedagógico. Proporciona un recurso que no solo permite introducir la técnica de la lucha del garrote en el marco educativo, sino que además posibilita que contextualicemos su historia. A la vez, algo muy importante, con él valoraremos la fortuna de que su rescate se produjera antes de que este arte de combate tradicional se perdiera en la memoria de nuestros y nuestras mayores.
Biografía del Autor: Cristóbal L. Nuez García, Doctor en Didácticas Especiales por la ULPGC, Profesor Superior en Pedagogía Musical, Profesor Superior de Acordeón, Grado en Educación Primaria. Sus intereses prioritarios y líneas de investigación han sido la innovación docente mediante metodologías activas y recursos tecnológicos, la didáctica musical y la implementación en el aula de la cultura tradicional como recurso educativo. Vinculado con el mundo de las tradiciones canarias, ha participado en agrupaciones de música tradicional, de lucha del garrote y de tolete, interesándose por su implementación didáctica. Su experiencia docente se ha desarrollado en diferentes ámbitos educativos: Primaria, Secundaria, Conservatorio y Universidad. Ha sido asesor pedagógico en Centro de Formación del Profesorado y Técnico del Servicio de Innovación, donde ha coordinado los CEP de Canarias.
